Les cours à Art’Danses

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La Danse Classique

Née en 1577, importée par les Italiens, elle se diffuse en Europe et dans plusieurs pays. Au début du XIXème siècle, les chorégraphes composent des ballets inspirés de romans. Les danseuses portent un tutu long depuis 1830.

Dite aérienne, les mouvements de la danse classique sont codifiés (pirouettes, grands jetés, cambrés, arabesques, attitude, ports de bras… ). Technique, esthétisme, rigueur et maitrise du corps constituent l’apprentissage du danseur classique. Pour devenir danseuse étoile, il faut intégrer un Conservatoire National ou l’Opéra.

Initiation Classique 6 et 7 ans (CP-CE1) Mercredi à 16h15 (1h)  (Bérengère)
Classique 1 CE2 à CM2 Mercredi à 10h45 (1h15)  (Laurence)
Classique 1+ CE2 (non débutant) à CM2 Vendredi à 17h30 (1h15) (Laurence)
Classique 2 CM2 (non debutant)  6eme Mercredi de 14h (1h30). (Laurence)
Classique 3 6ième (non débutant)

5ème et 4eme

Lundi à 17h40 :

20min    d’étirements

À 18h : cours de 1h30. (Laurence)

Classique 4 4ième , 3 ième Mardi à 18h15 (1h30)   (Laurence)
Classique 5 + de 14 a  Adultes Jeudi à 19h15 (1h30)    (Laurence)
Classique Adultes Adultes

niveau Débutant et intermédiaire

Lundi à 19h30. (1h30)   (Laurence)
Pointes débutants Niveau 2 minimum, et selon la maitrise des  appuis Mercredi 15h40 (3/4 d’heure).    (Laurence)
Pointes Intermédiaire Niveau 3 minimum, et selon la maitrise des  appuis Mercredi 15h (1h15) (Bérengère)

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La Danse Contemporaine

La danse contemporaine transgresse. Née en Europe et aux Etats Unis après la seconde guerre mondiale elle fait suite à la danse moderne apparue en Allemagne et aux Etats Unis.

Elle a bousculé les codes de référence autour du «corps idéal» en proposant un travail corporel extrêmement riche et sans limite. Les chorégraphes actuels instaurent en permanence de nouveaux «référents» poétiques. Ils peuvent métisser leur travail de composition, de théâtre, littérature, architecture, arts plastiques ou de cirque.

Contemporain 1 CE2 et CM1 débutants Samedi à 10h30 (1h). (Sophie)
Contemporain 2 CM1 (non deb)-CM2 et 6ème Samedi à 11h30 (1h) (Sophie)
Contemporain 3 ATELIER CONCOURS  SUR SELECTION Mercredi à 16h30 (1h30) (Diane)
Contemporain 4 4ième , 3ième . Adultes

Niveau Intermediaire- technique et atelier

Mercredi à 18h (1h30) (Diane)
Contemporain 5 + de 16 a et Adultes Niveau Avancé Mercredi 18h (1h30). (Sophie)
Contemporain Adultes Adultes , Tous niveaux Mercredi à 19h30 (1h15) (Diane PELTIER)

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La danse Jazz

Née de la synthèse des danses rituelles africaines avec les danses européennes, façonnée de nombreuses influences américaines, la danse jazz se laisse difficilement emprisonner dans une définition. C’est une danse dans laquelle le corps entier est en jeu les hanches, le ventre et la poitrine entrent en action autant que les jambes.

«Soul dance (la danse de l’âme)», «free style», danser jazz c’est pouvoir exprimer une sensibilité liée au rythme de son corps, de celui des autres et de la musique.

Jazz 1 CE2 non débutants, CM1,CM2 Lundi 17h30 (1h15) (Virginie)
Jazz 2 CM2 non débutants, 6e, 5e Jeudi 17h30  (1h30). (Laurence)
Jazz 3 6ième non débutants, 5e, 4e Vendredi 17h45 (1h30) (Bérengère) en option:+Séance étirements à 17h30
Jazz 4&5 14a et +, adultes Lundi 18h45 (1h30) (Virginie)
Jazz Adultes Adultes, Niveau Intermédiaire Vendredi 19h (1h15) (Bérengère)

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Le Hip Hop - Présentation

A la toute fin des années 60, Kool Herc, DJ jamaïcain, débarque dans le Bronx, à New York.Dans ses bagages, sa platine, ses vinyles et une idée rapidement mise en œuvre : Organiser à New York des « sound systems », comme il le faisait en Jamaïque. Les « blocks parties » sont nées.

Au cours des années 70, ces rassemblements festifs de la communauté noire défavorisée du Bronx seront le creuset du développement du Hip Hop, mouvement positif initié par Afrika Bambaataa pour tenter de répondre aux problèmes du quartier.

En plus des graffeurs, le mouvement Hip Hop rassemble les acteurs de ces « blocks parties », que sont les DJ’s,  les MC’s (master of ceremony, qui développeront le Rap) et les danseurs.

Parmi ces derniers, lors de ces fêtes, certains attendent le pont musical, ou « break » pour danser… ce sont les « breakers ».

Rapidement, ces B boys et B girls développent leur danse, innovent et mettent en place une discipline aux codes tacites mais clairement définis : le Breakdance.

Parallèlement, et dès le milieu des années 60, d’autres danses se développent sur la côte ouest des Etats-Unis : le Locking, puis le Pop-Boogaloo.

Rémi « LilRem Danseur » enseignera les techniques « debout »et John « Chiquito » les techniques au sol (Break Dance)

Les chorégraphies créées en Hip-Hop 2 et 3 mélangeront les apprentissages avec les deux professeurs, qui travaillent en étroite collaboration.

Hip-Hop 1 CE2-CM1-CM2 BREAK DANCE 2 HORAIRES Jeudi 17h30  ET 18h30 (1h) Avec John
Hip-Hop 2 6ème-5ème-4ème et plus Niveau débutant-Intermédiaire

Debout et Break Dance

Mardi 18h45 (1h) avec Rémi 1er et 3e trtimestre et John au 2e trimestre
Hip-Hop 3 6ème-5ème-4ème et plus Niveau Inter-avancé

Debout et Break Dance

Mardi 17h45 (1h) avec Rémi 1er et 3e trtimestre et John au 2e trimestre


yas

Le Street Jazz

Mélange de Jazz, Hip-Hop, et parfois de danses d’origine africaines , la Street Jazz est une danse métissée qui est née dans la rue aux Etats Unis (D’abord appelées les « Street Dances »)

Les cours sont assurés par Yasmina Bachikh

Street Jazz 3 13 ans et +, Niveau débutant intermédiaire Vendredi 19h (1h)
Street Jazz 4 13 ans et +, Niveau avancé Vendredi 20h (1h)